Vi har ikke bare én etterretning, men mange
En liten jente tilbringer en time med en sensor, som stiller henne en rekke spørsmål som hun skal evaluere resonnement ferdigheter logikk, minne, beregning; på slutten av testen vil poengsummen til hvert svar avgjøre IQ, IQ. Dette tallet har i mange tilfeller hatt en betydelig innvirkning på barnas fremtid fordi i årevis i land som USA med en lav eller høyere kvotient på 110 har betydd mulighet for tilgang eller ikke, til en prestisjefylt universitetsutdanning, mer fordelaktige jobb- og karrieremuligheter. Er det virkelig mulig å bruke et tall for å estimere intelligens?
I dag bruker det amerikanske skolesystemet i intelligens test spesielt for å identifisere funksjonshemninger eller gjenkjenne begavede barn. I Kina, hvor eks-bare barn blir utdannet til svært høye konkurranser, blir det å kjenne de små geniene et løp mot de beste skolene. Barn i Hong Kong er vant til å svare på matematiske spørsmål av en intuitiv type i opptakstestene til barneskoler. Anses å være blant verdens beste innen matteferdigheter, bruker kinesiske studenter beregning i tankene og en jerndisiplin.
Howard Gardner, psykolog og professor i kognitivisme og pedagogikk ved fakultetet for utdanning ved Harvard University, som snakker om IQ, sier: "Tross alt forutsier poengsummen som er tildelt gjennom en test for evaluering av intelligens hva ferdighetsnivået vil være av faget i å håndtere skolefag, selv om det overhodet ikke tillater oss å forutsi hvilke resultater emnet vil oppnå i livet ». Dette er akkurat poenget. Gardner, som er prosjektdirektør på menneskelig potensiale og støtter teorien om flere intelligenser, fanger en vurdering som gjelder alle: "Hva ville skje hvis vi lot fantasien løpe løpsk, hvis vi anså det bredeste spekteret av forestillinger som faktisk blir verdsatt over hele verden?"
Hvert menneske manifesterer en bestemt måte å tenke og handle innenfor sitt felt: rommet vi beveger oss i er det samfunn som vi tilhører. Over hele verden har menneskelige samfunn forestilt seg forskjellige måter å møte livet ender opp med å bygge en unik historie. Daglig vi bruker forskjellige ferdigheter og vi blir konfrontert med forskjellige problemer, avhengig av hvor vi ble født og hvor vi bor.
I følge Howard Gardner å tenke på flere intelligenser det betyr å lære å se potensialet til hver enkelt av oss. Fordi hvert barn fortjener å bli sett, vurdert og stimulert i det som er unikt: hvert menneske har en historie, tilbøyeligheter og evner som gjør ham utdannet, i stand til å påvirke virkeligheten på sin egen måte.
Hva er de viktigste former for intelligens identifisert av studier om emnet? Som allerede nevnt, er en av de mest ansett ferdigheter logisk-matematisk. Videre er det mulig å observere:
- Etterretning lingvistikk, som indikerer evnen til å bruke språk;
- Etterretning musikalsk, i forhold til rytme og musikalsk følsomhet;
- Etterretning rom, utnyttet av topologi og sjakkspillere, men ikke bare fordi det inkluderer visuelt minne, farger og perspektiver;
- Etterretning kroppskinestetikk, i forhold til evner og kroppsuttrykk.
Han skrev Albert Einstein: "Tallet på intelligens er evnen til å endre". Den berømte oppfinneren av relativitetsteorien begynner å snakke etter to år, slik at foreldrene, bekymret, oppsøker lege; begynner på skolen a seks og et halvt år, viser rastløshet mot reglene. Den unge Einstein viser evner for matematikk og lavere karakterer i språklige fag, faktisk vil essays på fransk være fylt med grammatiske feil, som New York Times husker.
Selv om postdiagnose er en vanskelig innsats, utgav BBC i 2003 en studie av'University of Cambridge og Oxford, Storbritannia: Albert Einstein og Isaac Newton ser ut til å ha hatt symptomer på Aspergers syndrom. To gener, forskjellige evner og … konteksten der du kan uttrykke potensialet ditt, her er den virkelige utfordringen: gjenkjenne verdien at hvert barn bærer med seg og hjelper ham med å uttrykke hvem han er. Slik at alle kan få muligheten til å leve sin historie.
