Barns stillhet kan skremme foreldre, men det er ofte ikke et symptom på noe problem. Vi er de som må trene dem til dialog: her er noen strategier foreslått av ekspertene
"Hvordan gikk det til skole? ";" Bra. "Stopp.
Den klassiske samtalen foreldre-barn på slutten av dagen, i de fleste tilfeller, går det ikke utover denne utvekslingen. Noe som til tider opprører voksne: de frykter at den lille skjuler noe, eller rett og slett lider de av å bli avskåret fra et viktig stykke liv. babyens liv.
"Men det er riktig så og jeg foreldre de kan være trygg: det er ikke en fiendtlig handling mot dem eller signalet som, i klasse, noe er galt »begynner Elena Urso, pedagog og forfatter, med Elisabetta Rossini, i manualen Children must be children (Bur).
"Først av alt fordi barn, spesielt de yngste, ikke er analytiske og til spørsmålet" Hva gjorde du i dag påasyl? "svarer de" jeg spilte "fordi det - fra deres synspunkt - er der svar mer komplett og tilfredsstillende.
Hva mer er det å legge til? På elementæri stedet fortsetter de å svare i monosyllable bare fordi de ikke vet hva de skal fortelle, eller de kan bestemme seg for å utelate ting som bare gjelder dem: det er alderen de oppdager at de har en viss kontroll over en realitet som foreldrene deres ikke ser, og med rette, de bruker det.
Så de velger å ha sine hemmeligheter: læreren hadde et veldig stygt skjørt som fikk oss til å le kamerater de forlovet seg eller vaktmesteren kranglet med rektoren og så videre. Til slutt er det der klasseliv, med sine forhold, å telle veldig mye. Mye mer enn geometri-leksjonen ".
Hvordan spørre
Vær forsiktig, men dette betyr ikke at foreldre skal slutte å gjøre det skjebnesvangre spørsmål. "Hvis moren ikke spør" hvordan gikk det i dag? "Barna har det dårlig", legger Elisabetta Rossini, pedagog, til.
"Hvorfor trenger de å vite at foreldre de tenker på dem selv når de er langt borte og er interessert i livet sitt. Tross alt, i foreldre-barn-forholdet, i denne alderen, teller spørsmålet mer enn svaret ".
Hvis du samtidig føler at du trenger å stimulere barn til snakke mer enn seg selv, er det først og fremst nødvendig å starte fra seg selv.
"For eksempel å dra nytte av middagen til å fortelle noe om dagen din "fortsetter eksperten." Det er ikke nødvendig å gå i detaljer, men først å prøve å si hva som skjedde på kontoret, en morsom episode, diskusjonen med en kollega eller med en klient som kom sent. For det første lærer dette, med fakta, at relasjoner de dyrkes også med ord, som er hyggelig å dele deler av deg selv med de du er glad i. Og da kan det være det ideelle utgangspunktet å spørre, til slutt, om til og med en skole noe morsomt eller rart skjedde. Eller å prøve å stille forskjellige spørsmål, som: "Hvordan var læreren kledd i dag?", "Gikk du ut i hagen i pausen? Var det sol?"
Det er en annen måte å stimulere ham til fortelling, men også for å få ham vant til å komme tilbake med sinnet om morgenen og dvele ved en detalj som han ellers ville ha savnet.
NÅR DU GJØR DET
Den minst passende tiden til å stille spørsmål? Det er ingen regler som gjelder for alle, men generelt aldri rett etter skoletid.
”Fordi barnet er sliten, vil han tenke på noe annet, han har ikke mye vil snakke"Elena Urso fortsetter." Bedre å utsette til tiden for middag, uten å gjøre tredje klasse: det tar fem til ti minutter. Og hvis sønnen svarer i monosyllables, i stedet for å insistere, foreslå ham: "Nå vil du ikke fortelle? Ok, la oss snakke når du vil." Og la det være fritt å velge. Også fordi alt som skjer i klasserommet i dag ikke lenger er et mysterium mellom det elektroniske registeret og gruppene på whatsapp.
"Forelderen litt engstelig som beroliger seg selv når han har en daglig rapport, kan ty til disse verktøyene. Dette vil gjøre det lettere for ham å akseptere det som er ditt sønn han vil ikke alltid snakke. Eller kanskje han foretrekker å holde noe for seg selv ”.
