I klasserommet med et snev av lykke
ALT DU TRENGER
Avslutt arbeidet e kjøpe alt i en sprint vil sannsynligvis gjøre operasjonen enklere, men du vil sette gleden ogbegeistring av et barn foran tusjpenner, blyanter og notatbøker å organisere året med? Det er viktig at den lille velger det som trengs for skolen, det vil hjelpe ham til å oppleve skolestart som en hovedperson. Mens du er tro mot listen som er anbefalt av lærerne, kan du la barnet ditt gjøre det å velge fargene på notatbøkene, mappen, esken med fargeblyanter: når alt kommer til alt, vi voksne, når vi møter å komme inn i et nytt arbeidsmiljø, har en tendens til å fokusere på gjenstander og klær i stand til å øke sikkerheten vår. Hvis prisene er for høye, kommuniser det naturlig til barnet på en måte klar og lett, for eksempel "Hyggelig, men det er litt dyrt i forhold til budsjettet vårt: er det et alternativ du liker?", vil hjelpe ham til å utvikle bevissthet om penger.
TID FOR Å VÆRE FORSIKTIG
Skolen handler også om å se gamle venner eller gamle venner igjen familie tilstedeværelser av barnehagen som nå blir klassekamerater i en ny syklus av studier og liv. For et barn er tid med venner inspirasjon, deling, ren glede og letthet. Ordne en snack alt sammen etter skoletid, for eksempel en tur i nærheten og en iskrem: den er ikke veldig krevende, men full av moro. Det vil også være en mulighet for en chatte mellom mødre uten stress.
VEIEN TIL SKOLEN
Å ta selvtillit med bygningen og skolemiljøet hjelper å utvikle et konstruktivt forhold til skolen. I dagene frem til starten må du passere skolen med barnet ditt og oppleve sti hjemmefra: hvis mulig, velg en tur. Som fremhevet av en nylig studie,bevegelses autonomi av engelske barn når de når skolen er 41%, mens tyskerne er plassert med 40%. Italienere? En dårlig 7% (2010-statistikk). Sammen med kvaliteten og tilstedeværelsen av godt personale, bør du vurdere avstand mellom skole og hjem er viktig, som det er over tid, å la et barn gå på skolen alene eller lage gruppe med eldre barn.
DELING GJØR GLAD
Stimuler barna dine a Nettverk. Å lage broer mellom seg selv og andre hjelper følelsen av solidaritet, lar deg bygge den autentiske følelsen av vennskap og hjelp, presser for å dyrke bredere horisonter. Når et barn lærer å forholde seg til andre med positiv e inspirasjon kjøpe en leksjon for livet, for å vite jobbe som et team det er viktig for barn … og for voksne! Å jobbe som gruppe er ikke bare en ferdighet som det kreves sterkt i arbeidsverdenen, men et verktøy som kan forbedre livet vårt i alle aldre.
FEIL TRENGES
DE dårlige karakterer? Hvis de kontaktes med bevissthet, utgjør de en lekse av grunnleggende betydning fordi det er fra feil du lærer. Unngå å dø et barn eller være besatt av ham eller henneangst å måtte oppnå en viss karakter eller opprettholde ytelsen som er oppnådd så langt: under press understreke det øker og blir gjort mindre. Også ender opp med å fokusere på stemmemålet i stedet for å fokusere på arbeid. Det er ikke en dårlig karakter som skaper frustrasjon, men manglende evne til å se det som en 'anledning å lære. Mindre konkurranseevne, mer kjærlighet til kunnskap. Fordi den virkelige leksjonen er å lære a gjør ditt beste, uten kopiering, uten juks, uavhengig av hva som oppnås: en leksjon for livet.
ALLE HAR HANS METODE
Spesielt i løpet av første årene på skolen er det viktig å hjelpe barnet til å finne et rom og en tid viet til livet hver dag ro å vie for å studere: over tid vil det bli en vane som er i stand til å bidra positivt til organisasjonen av dagen. Unngå å erstatte barnet ditt, lær a vær tilstede følge ham forsiktig, langveisfra: det er barna som må takle leksene sine. Det klassiske uttrykket "La oss nå sette oss ned, hva må du gjøre for i morgen?" det tillater ikke den lille å utvikle sin autonomi, med risiko for å bli ansatt fra andre. Tvert imot, hjelp ham med å bygge sin egen studiemetode; i stedet for å lytte til ham, gjenta leksjonen spørsmålstimulerer barnet til å knytte forbindelser. Å finne en studiemetode betyr å lære å orientere seg, en ferdighet som er gyldig til universitetet.
MINDRE KONKURRANSE, MER FORSKJELL
DE sammenligninger de er alltid ydmykende, som barn og voksne. Observer barna rundt deg: alle er forskjellige og har en duft som gjør den unik. Forsøk på å nivåere er ubrukelig og skadelig, tvert imot å lære å gjøre det forstå forskjellene utvider den mentale horisonten. Å akseptere et barn for personen han virkelig er, hjelper ham til å utfordre seg selv uten angst for måtte bevise for å være nok. Å lære å være mindre konkurransedyktig og å sikte på et momentum av ekte entusiasme det er utfordringen for en annen fremtid, i skolen og i samfunnet.
VEKST POSITIVE FORHOLD
Det er ikke obligatorisk bli venner av andre foreldre, men å dyrke konstruktive og positive relasjoner hjelper imidlertid også barn: dette betyr ikke å måtte organisere gruppeturer eller delta i alle bursdagsfester, men bare forholde seg til en oppriktig og autentisk med andre mennesker som er en del av skolemiljøet. De lærere? La oss lære å gjenopprette respekt til de som viet tid til barna våre. Husk at en lærer har et privilegert øye på et barn, fordi han kan observere ham utenfor hjemmemiljøet, så før du kritiserer lærerne ved å forsvare barnet ditt med sverdet … ikke nekte a priori, lytte, evaluere med ydmykhet og bevissthet.
KURIOSITET, LEKSJONSLIV
Fantasi er et barns kilde til kreativitet og deres største ressurs. Fortell barna detforpliktelse det er viktig og ikke bare å oppnå et mål, men fordi det lar deg bli involvert, oppdag potensialet ditt, føl deg viktig. Ikke glem at det å lære når det er gjort riktig morsom: vanskelighetsmomenter må aldri overstige inspirasjonen og skjønnheten i utforskningen, ellers betyr det at vi står overfor et signal om å gjøre Merk følgende. Hjelp barna med å trene a kritisk tenking fra tidlig alder, utøver fantasi og nysgjerrighet. Den virkelige skolen er entusiasmen for livet.
