"Nei": grunnleggende ressurser for å oppdra glade og bevisste barn. Det er derfor, for effektiv utdannelse, er det nødvendig å vite hvordan man doserer dem
Å vite hvordan du skal dosere "Absolutte negasjoner" det er viktig å kanalisereutdanning at du vil overføre til barna dine mot regler som antas å være viktig.
Derfor å være i stand til å finne de riktige rom-tid-alternativene til "Nei", når det er mulig, hjelper til med å understreke negasjoner veldig viktig og ikke kan gjennomføres, og gir dermed en solid utdanningsanlegg til vår undervisning. Tvert imot, å være autoritær i enhver situasjon og for enhver pris, vil det uunngåelig få alle til å miste verdien "Nei", selv til de mest legitime. Vi kan derfor si at for mange fornektelser kan være kontraproduktive så mye som en altfor tillatende holdning.
Imidlertid hvis et barn bestemmer seg for å overse bevisst en "Absolutt nei" det er riktig å styrke undervisningen ved å være fast i sin posisjon og i visse situasjoner sanksjonere feil holdning, slik det skjer i det virkelige liv.
Men vær forsiktig: noen avstraffelse det må alltid stå i forhold til grunnen som ba oss om å skape den, i alderen og personligheten til barn.
Straffen for forsømmelse må også forsterke a undervisning, kan ikke og må aldri være et utløp for foreldre.
Så for å gi en lenke og struktur a "Absolutt nei" straffen må være knyttet til feilen begått på en måte sammenhengende.
Til slutt er det veldig viktig å huske på den gode utdanning det går aldri gjennom ydmykelse eller dødsfall. Stikkordet som skal gjentas som et mantra er "respekt", og det vil være vår viktigste lære.
DE "Nei" er en verdifull ressurs forutdanning, må håndteres med forsiktighet e dosert riktig. Det er tydeligvis ingen oppskrift som fastslår hvor mye de kan brukes i vårt daglige liv, men en ting er sikkert: overdreven fornektelse vil gi oss "Nei" å ha en spesifikk vekt mindre viktig.
Faktisk vil misbruk av negasjoner uunngåelig og ubønnhørlig føre til tap verdi til alle "nei", selv de mest legitime.
Ikke bare det, den barn han vil ikke føle seg lyttet til og forstått i sine egne behov og dette vil gjøre ham mindre samarbeidsvillig med oss og mindre villig til å åpne oss.
Forutsatt derfor at hver av foreldrene må etablere guder viktige innlegg - rettet mot å ivareta sikkerheten til barnet eller menneskene rundt seg, respekt for den andre og reglene for god allmennopplæring - i mange tilfeller vil det være tilrådelig å stoppe foran forespørsler av barnet ditt og forstå om en "Nei" det er virkelig uunnværlig.
Dette betyr ikke "ødelegge" og bli for ettergivende ved å gjøre "nei" til "ja", det betyr ganske enkelt å velge deres egen kamper, de som antas å være essensielle for riktig vekst, og tar på dem a viktig aksent Det er stoppet.
Dosering av det negative det hjelper oss derfor å understreke regler veldig viktig. Dette er et grunnleggende konsept fordi et barn, foran en forelder som er i stand til å lytte til hans behov, vil ha sikkerhet for at "Nei" som er lagt på ham er ikke omsettelige. Dette vil i første omgang hjelpe til med å kanalisereutdanning på konseptene som vi mener er grunnleggende og for det andre å unngå kontraster og spenninger, ofte ubrukelige.
Stilt overfor mange daglige forespørsler, som krever umiddelbar nektelse fra vår side, ville det være viktig å stoppe, ta et skritt tilbake og spør deg selv om det er enalternativ til ordet "Nei".
Ofte hvis vi anstrengte oss for å flytte ønsket vårt sønn i en annen fysisk, miljømessig eller tidsmessig sammenheng, ville vi faktisk innse at mange "Nei" de kan forvandle i "ikke her", "ikke nå" eller "ikke så".
Nektelsen ville derfor ikke lenger være definitiv e absolutt, men det vil tilby enalternativ mer passende e riktig.
Denne typen proaktiv holdning fører, i tillegg til at "absolutt nei" tilegner seg verdi, også en senter naturlig andre mål.
For eksempel hjelper det også i den vanskelige oppgaven å favorisere viktige mennesker tilkoblinger av barnet mellom stolpene vi prøver å bygge og de forskjellige sammenhenger. Det fører oss også til å lære våre sønn viktigheten av en fleksibelt sinn og i stand til å utdype alternativer i enhver situasjon.
Til slutt, gjennom en involvering aktivt av barnet, vil vi innse at han over tid vil være i stand til å forbløffe oss med forslag spontane alternativer til negasjoner.
Så her er hvordan du kaster solide fundamenter for vår lære og hvordan vi kan kanalisere dem til enutdanning samtidig rolig og effektiv.
Dosering av negativer og å være fleksibel og åpen for å lytte betyr selvsagt ikke å slette ordet "Nei" fra ordboken. Langt ifra.
Å vite hvordan man skal si "nei", når det er nødvendig, er faktisk en viktig pedagogisk verdi og viktig som utvikler foreldre-barn-forholdet og barnets personlighet positivt.
Å vite hvordan du kan nekte noe til rett tid og sette de rette innsatsene, lar deg gjøre det å vokse opp i bevisstheten om eksistensen av en hel rekke følelser, inkludert sinne, tristhet og frustrasjon.
Ikke bare det, hvorfor være Stoppe på reglene og grensene som han har valgt å etablere gir en modell som vil hjelpe ham over tid a håndtak denne "emosjonelle paletten", for å være mer Selvsikker og ikke å bli overveldet når samfunnet eller livet selv vil si "Nei".
Som vi har sagt, er det derfor viktig å velge sine egne kamper, eller i "Ingen absolutter", og hold fast på dem. Ved å identifisere behandlingssituasjoner, vil vi ikke gjøre det forsterke disse "absolutt nei" fører sønnen vår til å gjenkjenne dem med presisjon og samvittighet regler veldig viktig og viktig.
