Å oppdra selvstendige og glade barn
Å LAGE FEIL UTVIKLER KRITISK TENKING
En av de vanligste fryktene i en barn? Blir skjelt ut. Voksent misbilligelse har form av a dømmekraft som er det samme som vi begraver oss hver dag med, og det er derfor det er viktig å hjelpe et barn med å byggeselvtillit. Når vi lærer det fra tidlig alder feil kan skje og det skjer med alle, det er mer sannsynlig at vi forvandler den fordømmende holdningen som vi kontinuerlig skjeller oss ut til en selvobservasjonsmodus som ønsker velkommen og inneholder snarere enn vondt. For å vokse må vi gjøre feil … og se dem. Bare når noen lærer oss å se våre feil som vendepunkter å trekke en livsleksjon fra, kan vi utvikle oss mot en større forståelse av ting og av oss selv. Tenk på dette neste du vil slite med en feil fra barna dine. Det betyr ikke å unngå argumenter eller en skjelte ut, når det er nødvendig, men dyrk lytting for å få barnet til å forstå at det ikke skal være frykten for en foreldres dom å veilede ham, men Kritisk sans at hvert barn må og kan utvikle seg.
FRIHETEN FOR BARN
I noen tilfeller møtt med en barn som ikke vil gjøre oppgaver lærere foreslår en motsatt strategi for å forsøke å overtale eller tvinge den: å oppleve konsekvens av hans handlinger, en dårlig karakter eller en tosk på skolen, ofte nok til å ombestemme deg de neste gangene. Selvfølgelig betyr ikke dette å forlate et barn, men hjelp han, i de små tingene som tillater det, å oppleve friheten hans, en flott gave. Hvorfor frihet autentisk er ansvar og å ta ansvar for konsekvensene av handlingene våre: en leksjon for livet.
(Fortsett å lese)
ET FEIL, EN OPPDAG
Det er så mange vitenskapelige funn født på grunn av en feil. Vet du at det også gjelder penicillin? Bakteriolog Alexander Fleming oppdaget spor av mugg på en laboratorieglemt tallerken som inneholder kolonier av stafylokokker, et forskningsgjennombrudd som ga forskeren Nobelprisen og hemmeligheten til den første. antibiotika. Du kommer bare til en stor oppdagelse når du er klar til å gjøre feil en, tusen, tusen millioner ganger. Dessverre skjer det altfor ofte at barn fra tidlig alder lærer betydningen av ordet "fiasko", men ikke så ofte de støttes i ønsket om å gå til oppdagelsen, å eksperimentere, få direkte erfaring. "Å se hva som ligger utenfor" er en menneskelig impuls som barn kjenner veldig godt: la oss hjelpe dem med å skaffe seg verktøyene for å kunne vurdere risiko og egen sikkerhet, uten å skade dette edle ønsket om å kaste seg ut ilivseventyr.
(Fortsett å lese)
VEKST GLADE BARN
EN lykkelig barn han vet at han kommer velkommen og omfavnet selv når det er i feil, han kjenner prisen på tårer og gleden ved å utforske, han er oppmerksom. Ja, fordi barn kan tilegne seg et dypt nivå av bevissthet og ansvar når de blir tilrettelagt for det. På begynnelsen av det tjuende århundre Maria Montessori skrev at barn må bli hjulpet "til å løpe, gå opp og ned trapper, å plukke opp fallne gjenstander, å kle seg og kle av seg, å vaske seg, å snakke for å uttrykke deres behov tydelig, å prøve å nå tilfredsstillelsen av sine ønsker, her eruavhengighetsutdanning". Betydningen av foreldrene? Vær en guide, skåret ut tiden og tålmodigheten til å sitte sammen, se på ting, se hvor vi har snublet. Og lære å kom deg opp.
