Hva kan være de første tegnene på autisme hos yngre barn?
Altfor ofte hører vi feil om autisme, og ikke sjelden ligger "feilen" hos den kollektive fantasien som forbinder autisme med en veldig stiv og markant karakterisering. I stedet forautisme den inneholder et bredt spekter av nyanser, så mye at vitenskapen ennå ikke har vært i stand til å fullstendig utforske den eller å komme til grusomme og definitive definisjoner på fortjenesten.
I stedet for å snakke om autisme, ville det for eksempel være hensiktsmessig å nevne de forskjellige autismespekterforstyrrelser. Nylige undersøkelser og studier har bestemt at de hittil kan lide av autismespekterforstyrrelser 100 av 10.000 mennesker. Og i noen av disse tilfellene står vi overfor helt autonome individer og med irrelevante og usynlige tegn på lidelsen.
Autisme hos barn
I følge en dossier (publisert i The Sciences - Mind & Brain) av Laurent Mottron, psykiater og professor i kognitiv nevrovitenskap ved autisme ved University of Montreal i Canada, var bare en prosent av barna rammet av en autismespektrumforstyrrelse han ville også lide av mental retardasjon. Denne typen forstyrrelser vil faktisk påvirke områdene sosial interaksjon, kommunikasjon og språk på forskjellige måter (avhengig av individets spesifisitet).
Når det gjelder autisme, er det også en kjønnsspesifisitet, med mannlig forekomst fire ganger større enn kvinne. Autisme presenterer seg ikke alltid synlig eller markant. Forfatteren understreker at, med økende alder og vekst, i noen tilfeller, prosesser av kompensasjon slik at de signifikant demper signalene knyttet til egenskapene til autisme hos barn. Alt dette får oss til å forstå hvor viktig det er å gripe inn raskt, ved de første (mulige) signalene som er identifisert hos barnet.
Med en effektiv intervensjon (nevropsykomotorisk type) er det mulig å gjøre en full integrering av barnet mulig i den sosiale sfæren og derfor også i skolen. Denne typen mål blir oppnåelig hvis den støttes også av et tilstrekkelig skolenettverk, av trente lærere og av en seriøs og kontinuerlig overtakelse.
Autisme er derfor en annen måte å se på og tolke verden: faktisk kan vi ikke snakke om omsorg, men heller om aksept av forskjeller og om å verdsette dem. Hjernen til et autistisk barn (og voksen) er et univers som fortsatt er uutforsket både innen det nevrologiske og psykiatriske området.
Som påpekt av prof. Mottron, for å gjøre en autistisk person lykkelig er det ikke nødvendig å eliminere forskjellene deres og fylle "hullene", men det er avgjørende å finne et sted for dem i samfunnet.
Også fordi forskjeller og hull kun blir uholdbare fra et intolerant synspunkt til et samfunn sentrert på en hyklerisk og derfor ikke-objektiv oppfatning av normalitet. Ved å bare endre perspektivet ditt, kan du få tilgang til et annet synspunkt. En vinkel som selv den autistiske verden er et perfekt akseptert, integrert, gyldig og forståelig område.
De (mulige) tegn på autisme hos barn
I lys av denne generelle vanskeligheten med å forstyrre autismespektrumforstyrrelser (til og med en "sunn" vanskelighetsgrad fra et visst synspunkt), er det mulig å identifisere noen tegn som kan føre til en diagnose av autisme hos barn (betinget er et must) . I følge det som ble påpekt av ekspertene, inkludert Mottron selv, ville de såkalte alarmklokkene bli funnet tydeligere fra barnets alder 18 år.
Blant tegn på mulig autismespektrumforstyrrelse, finner vi: problemer med å fikse det se på en stabil måte på mennesker eller gjenstander, motvilje mot å dele interesser med nære mennesker og med den sosiale konteksten generelt, repetitivitet av spillet og noen uttrykk (som om den lille kom inn i en slags løkke).
Over tid kan disse signalene utvikle seg til en reell lidelse som manifesterer seg med en språkregresjon eller barnets sosiale interaksjoner. Tendensen til det autistiske barnet til å isolere seg representerer en form for forsvar, av beskyttelse mot en verden som virker intolerant og dypt forskjellig fra den oppfattede.
Diagnose og intervensjon
Diagnosen autisme skjer ikke gjennom instrumentelle undersøkelser, og det er derfor en veldig delikat diagnose som endrer seg gjennom barnets liv. Ved de første alarmklokkene kan foreldre kontakte barnelege som til slutt vil henvise dem til den mest passende spesialisten. I disse tilfellene er CHAT spørreskjema test (unnfanget av Simon Baron Cohen fra University of Cambridge) som inkluderer både en serie intervjuer med foreldre (som hovedsakelig fokuserer på typen sosial interaksjon av barnet og måtene å spille på), og en undersøkelse av kommunikasjonsferdighetene til barnet .
Hva gjør du hvis du har en autismespektrumforstyrrelse? Retningslinjene bekrefter nytten og effektiviteten av en rettidig inngrep, derfor implementert i tidlig barndom, og basert på psyko-pedagogiske stier strukturert og fremfor alt progressiv. Hver type intervensjon, for å være effektiv, krever imidlertid tilstrekkelig forberedelse av skolesystemet, men også for samfunnet som helhet. Vi er fremdeles langt fra denne typen sunn åpenhet og sosial evolusjon, men gjennom spesifikk trening og presserende sosiokulturell omskolering ser målet nærmere ut.
